2024年防城港防城区事业单位面试资格审查交材料是什么？

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　　根据2024年度防城港市防城区公开招聘事业单位工作人员考试入围面试人选资格复审公告内容如下：

　　(一)资格复审时间、地点

　　1.时间：2024年5月20日至2024年5月23日上午8:00-12:00，下午3:00-6:00。

　　2.地点：防城区人力资源和社会保障局四楼专业技术人员和事业单位人事管理股(地址：防城区防港路160号)。

　　(二)资格复审单位

　　防城区本级招聘单位的面试资格复审工作由防城区人力资源和社会保障局负责。

　　面试资格复审单位要严格依据《公告》规定的岗位资格条件进行严格审查。复审合格的，须在考生报名登记表上签字并盖公章。

　　(三)资格复审方式

　　现场进行入围面试人选资格复审，由资格复审单位电话通知入围面试的考生参加资格复审。现场进行资格复审时，由考生提交报考岗位所需材料原件进行现场资格复审(证件审核后退还)，同时提交复印件各一份。对面试资格复审不合格的，或未能在规定时限内提供材料进行面试资格复审的，不能确定为面试人选。

　　(四)资格复审所需材料

　　本人有效居民身份证、毕业证或学位证(2024年应届普通高校毕业生在面试资格复审阶段无法提供学历、学位证书的，可提供毕业学校盖章的《毕业生就业推荐表》。2024年应届普通高校毕业生提供学历、学位证书原件的截止时间为2024年7月31日，逾期将视为放弃录用资格)、《报考人员诚信承诺书》(亲笔签名，详见附件2)、《报名登记表》、户口簿以及报考岗位所要求的其他资格条件的证明材料等。

　　在职在编的报考人员还须提供现单位及其行政主管部门同意报考材料。

　　报考定向“服务基层项目人员”招聘岗位的入围面试人选，还须提供在防城区内服务期满且服务期内年度考核均达到合格(称职)以上等次的相关证件、证明材料。

　　报考定向防城区优秀村党组织书记、村“两委”成员招聘岗位的入围面试人选，还须提供“目前在防城区村(社区)党组织书记岗位、或村(社区)“两委”成员岗位连续工作满3年以上”的确认材料。具体的确认材料由所在乡镇(街道)党(工)委或乡镇(街道)人民政府(办事处)出具，并经防城区委组织部核准盖章。

　　报考定向大学生退役士兵招聘岗位的入围面试人选，还须提供大学生退役士兵的相关证件、证明材料。

　　报考定向防城区内脱贫户家庭(原建档立卡贫困户)毕业生招聘岗位的入围面试人选，还须提供防城区内脱贫户家庭(原建档立卡贫困户)毕业生的确认材料。具体的确认材料由所在乡镇(街道)人民政府(办事处)出具，并经防城区乡村振兴局核准盖章。

　　报考者提供的证件(如：毕业证、学位证、身份证、准考证、专业技术资格等)及其他相关材料不全、不真实或与报考岗位条件不相符，影响资格复审结果的，取消其面试资格，所有责任由考生承担。

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　　【热点链接】

　　1.2024年2月28日下午，“湖南湘乡市某学校一教师辅导作业时粗暴对待学生”的视频引发关注。视频中，老师情绪激动，掌掴学生的脸，还声称：“我打死你”“读书，你配读书吗?”。旁边的老师甚至表示：“不要哭脸，收住。你再说我就要告你状了。”湘乡市教育局2月28日晚通报表示，经初步核实，确实存在视频中所反映的问题。目前，该局已暂停涉事教师工作并责令其接受调查，同时安排专业人员对学生进行心理辅导。

　　2.2023年4月15日，济南一中学老师在课堂上体罚学生，脚踹、扇脸，甚至还用拖把杆殴打学生，监控视频显示全班多数学生都被打。据了解，原因是最近学校组织的考试，该教师讲了多遍的内容同学们还是不会，就殴打了学生。根据网传视频显示，老师在课堂上说：“今天不揍你们，我得气死。”教育局回应，涉事教师已停职接受调查，下一步将根据调查结果，依法依规作出处理。在全区范围内迅速开展师德师风教育整顿，杜绝类似事件再次发生。

　　【政策理论】

　　1.背景

　　(1)法律依据。

　　《中华人民共和国教师法》第三十七条中规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：

　　一是故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;

　　二是体罚学生，经教育不改的;

　　三是品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，情节严重，构成犯罪，依法追究刑事责任。

　　《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条中规定学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。学校、幼儿园、婴幼儿照护服务等机构及其教职员工违反本法第二十七条、第二十八条、第三十九条规定的，由公安、教育、卫生健康、市场监督管理等部门按照职责分工责令改正;拒不改正或者情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

　　(2)政策依据。

　　《中小学教育惩戒规则》自2021年3月1日起施行。规则中提到，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：点名批评;令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;适当增加额外的教学或者班级公益服务任务;一节课堂教学时间内的教室内站立;教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。

　　学生违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，对有严重不良行为的学生，学校可以按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

　　2.危害

　　(1)严重危害学生的身心健康，造成不可逆转的伤害。一方面暴力行为可能导致学生的身体受伤，包括面部、头部和躯体等部位。另一方面这种暴力行为还可能导致学生心理创伤或抑郁问题。学生可能会感到恐惧、焦虑、自卑或不信任老师，从而影响到学习和生活状态，导致学习成绩下降、厌学情绪加重、社交障碍问题，使学生失去学习的信心和动力，导致学习成绩下滑。这不仅会影响到学生当前的学习状态，还会影响到他们的未来发展，可能破坏学生对社会的信任和安全感，导致他们在与他人的交往中出现问题，导致他们难以融入社会，产生孤独感或社交障碍等问题。

　　(2)损害了教师队伍的整体形象，破坏了教育生态。教师是社会中的重要职业，其形象应该是高尚、专业、有爱心的。当教师出现打未成年人的行为时，会严重损害教师队伍的整体形象，导致公众对教师职业道德和专业素养的质疑;还会破坏师生之间的信任关系，使学生对教师产生恐惧和排斥心理，进而影响到教育教学的效果。

　　(3)激化家校矛盾，引起教育焦虑。当今信息社会，信息传播的速度非常快，一旦老师打未成年人的事件被曝光，很容易引发社会舆论的谴责。这不仅会影响到涉事教师个人的声誉和职业发展，还会影响到整个教师队伍的声誉和形象，进而激化家校矛盾，造成社会的不稳定，引发教育焦虑，引起大众的不满情绪。

　　3.原因

　　(1)部分教师师德师风不端，缺乏对学生应有的尊重和爱心。作为老师缺乏基本的职业素养，自身能力不足，心理活动畸形，法律意识淡薄，缺乏基本的职业操守，丧失良心，目无法律。

　　(2)学校管理不严格，对教师行为缺乏有效的监督和约束。学校监管缺失，对教师师风师德的建设形同虚设，对教师应该遵守的行为规范高高挂起，对教师的日常培养培训缺乏针对性。

　　(3)教育相关的法律法规，宣传不足，威慑不足。虽有相关法律法规，但在以往案件中处罚程度较轻或者不足以形成威慑，部分老师对于法律法规认识不足。

　　4.对策

　　(1)家庭要更关注孩子，完善家庭教育。一方面家长应该教育孩子尊重他人，包括教师。同时，家长也要告诉孩子，如果遇到不公正对待，应该及时告诉家长或寻求其他帮助。另一方面与学校建立良好沟通。家长应积极参与学校的各项活动，了解孩子在学校的情况，与教师保持开放、坦诚的沟通，共同关注孩子的成长。

　　学校要强化师德师风建设，完善管理制度。定期组织师德培训，提高教师的职业素养和道德水平。让教师明确自己的职责和使命，树立正确的教育观念。建立严格的教师行为规范，明确禁止教师使用暴力手段对待学生。同时，加强对教师行为的监督，确保教师遵守规定。在招聘教师时，应注重候选人的道德品质、教育理念和教学方法。选拔那些真正热爱教育事业、有爱心和耐心的人才进入教师队伍。

　　(3)教育部门要完善相关法规和政策，加强监管和评估。依据《教师法》、《未成年人保护法》加大对违反师德行为的惩罚力度，确保教育的公平和公正，不断完善相关法律法规，明确禁止教师暴力行为。教育部门应加强对学校的监管和评估，确保学校的教育质量和教师素质达到标准。对于存在问题的学校，应及时进行整改和处理。对于涉及教师暴力行为的案件，执法部门应依法处理，确保公正、公平和及时。同时，司法部门也应加强对此类案件的审理和裁决，维护法律的尊严和权威。

　　(4)媒体和社会各界要持续关注教育问题，形成全社会共同关注教育、支持教育的良好氛围。对于做得好的学校要进行报道，对于做得好的老师要进行报道，起到行业标杆的作用，反之，对于当前的问题也要敢于曝光出来，倒逼学校加强管理，营造良好的教育氛围。

　　【知识运用】

　　1.请仔细观察下边漫画，拟定符合寓意的标题，结合社会现象进行阐述分析。

　　2.你是市教育局的值班人员，发现网上有一个老师打骂学生的视频冲上热搜，爆料者称是你辖区内的学校，教育局官网和公众号下边已经有很多人留言，对此，你会怎么处理?

　　3.为更好地提升学校教师的综合素质，建设师德师风，你所在单位计划在辖区内的学校开展“教育惩戒有尺度”法律法规培训活动，如果由你负责，你怎么组织?

　　4.市教育局打算开展“教育清朗，正师风”的专项整治活动，作为活动负责人，你怎么组织?

　　热点：不能让不符合为人师者言行误人子弟

　　1.【评分要点】

　　(1)能够客观描述漫画，结合实际给出标题，亮明观点。如漫画描述的是一个女老师因学生成绩差，拿起棍棒殴打学生，这让我联想到了最近网上流传的女教师暴力殴打女学生的视频。这一事件再次敲响了加强师德师风建设的警钟，也提醒我们多方主体需共同努力，维护学生的身心健康和教育的纯洁性。我给出的标题是《惩戒要有度》、《勿以分数论英雄》、《何以为师?》等。

　　(2)能够结合现象多维度进行分析。如从危害角度，损害学生身心健康，影响教师队伍形象，冲击正常教学秩序，引发社会舆论;从原因角度，老师德不配位，法律素养缺失，学校缺乏管理等。

　　(3)能够结合实际提出对策。如家庭要关注学生动态，及时沟通，掌握学生的行为和心理活动;教育部门要依法严惩违法行为;学校要加强教师队伍建设等。

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